李思汶 19旅管3班

2022年参加新苗计划“特殊研学旅行产品的设计与推广”课题

中共预备党员

原学院学生会权益部负责人

2019-2020学年校二等奖学金、校三好学生

2020-2021学年国家励志奖学金、校二等奖学金、校三好学生

浙江省平湖市文旅局文化和旅游资源普查成员

获中科院地理所导师推荐信

香港盐田梓村落振兴发展桌面研究项目杰出营员

获香港中文大学研究员推荐信

始于偶然，不断探索

问：为什么会想到“特殊研学旅行产品的设计与推广”这个课题？

答：这个其实是原本我们参与乡村振兴大赛的研学赛时，我们的指导老师乔桂强老师萌生的想法。起初我们认为研学这个主题其实蛮难做的，因为目前市场上层出不穷的研学产品，市场饱和度其实已经很高了，所以乔老师提出了一个剑走偏锋的想法——给特殊儿童群体设计研学产品。因为目前市场上几乎是没有为特殊群体打造的专属研学产品的，我们的小组成员们也都很赞成这个想法，于是我们就开始了摸索之路。

人生的偶然就是命运，而命运绝对不仅仅是偶然。始于偶然，不断探索，从萌生一个想法起步，开始了摸索之路。世界是变幻莫测的，人生亦是如此，抓住每一个值得的瞬间，让偶然变成必然。

披荆斩棘，克服险阻

问：在坚定了特殊研学旅行产品的设计与推广这个目标后，有遇到过哪些难以解决的困难吗?是怎样解决的呢？

答：万事开头难，要说最大的一个困难就是刚开始时，我们根本不了解特殊儿童群体，我们完全没有跟他们接触过，如果想要为他们打造专属的研学产品，我们必须要在非常了解他们的情况下，才能设计出真正的适合特殊儿童群体的研学产品，否则就是乱搞。因为我们刚起步，所以我们一开始选择了为特殊儿童群体中的一类——听障儿童群体设计研学产品，因为这些孩子相较于其他特殊儿童来说，生理、心理方面的问题会少一点，产品的设计难度也会相对小一点。之后，乔桂强老师联系到了一位杭州文汇学校（杭州最大的听障学校）的李平老师，李老师邀请我们前往文汇学校进行实地调研，帮助我们更直观地了解这群孩子，在对文汇学校进行参观以及与李老师进行深度沟通交流之后，我们对听障儿童有了较为深入的了解，我们非常荣幸李老师能够作为我们的指导老师之一，帮助我们更好的完成听障研学产品的设计。

果戈理说过：“在没有开始履行自己的使命以前，要有钢铁般的意志和耐心，不要害怕险峻、漫长的几乎没有尽头的阶梯”，是的，我们不应惧怕，患难与困苦，是磨练人格的最高学府，我们要学着克服。

兴趣引航，驶向远方

问：现阶段的学习以及以后的工作会往这方面多多学习思考吗？

答：会的，因为我在这个项目的完成过程中感悟到了文旅产业带给社会的崭新价值，能够推动大众重视、关爱特殊儿童群体，促进教育公平。这也是我对自己所在的专业领域产生越发浓厚的兴趣的重要原因之一，我认为这个专业、这个产业是有深厚的社会价值的，我们发展旅游产业不仅仅是为了谋取利益，而且也希望能够帮助一部分被社会忽视的群体获取本该拥有的权利，助推特殊学生教育新模式的发展。所以，我认为我今后还是会继续走旅游这条道路，包括考研和就业。

基于偶然相遇，成于喜爱坚持，这是多么幸运。以兴趣为船帆，畅游于这片海洋，在驶向远方途中充满着期望。

遨游大学这片海洋，我们需要具备独立思考的能力，它如同船帆一般重要。善于发表自己的见解，敢于在众说纷坛之中坚守是必要的。世界上的每个人都是独立的个体，尤其在精神层面上。中国社会是物质化、从众化和世俗化的，想要立于其中，我们需要有比较清晰的定位。

文旅人的寒假生活丰富多彩。学院通过“诗和远方”学习教育活动助力不同阶段的学生成长成才，同学们在“立志”“成长”“圆梦”三个系列活动里践行着自己的青春故事。李思汶和其小组成员实地调研，不断探索，在特殊研学旅行产品的设计与推广方面深入发展。他们在为自己的青春添彩的同时，也为文旅人的假期做了榜样。

学生新闻中心

撰稿：范如佳